ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

• уголки двигательной активности в группах, где имеются массажные дорожки, мелкий физкультурный инвентарь, картотеки игр и упражнений в соответствии с возрастом детей; С целью охраны и укрепления здоровья детей проводятся такие формы работы как физкультурные занятия (физкультурные праздники и досуги), гимнастика (утренняя), закаливающие процедуры (воздушные ванны, солнечные ванны), прогулки, сбалансированное питание. Во время занятий и совместной деятельности по физическому развитию обеспечивается индивидуально-дифференцированный подход к детям. Медико – социальные условия пребывания детей в детском саду способствуют укреплению здоровья и правильному физическому развитию детей. Занятия проводит инструктор по физическому воспитанию, также как и физкультурные развлечения, праздники. Всеми участниками образовательного процесса систематически реализуются детско-родительские проекты, ориентированные на сохранение здоровья детей и формирования у них привычки к здоровому образу жизни. Создание условий для сохранения здоровья детей. К помещениям ГБДОУ предъявляются строгие гигиенические и эстетические требования: чистота, порядок, свежий воздух, достаточное освещение, подбор мебели для ребенка, с учетом его индивидуальных особенностей (роста, зрения). Все это отвечает гигиеническим и эстетическим требованиям, предъявляемым нормами СанПиНа. Режим дня во всех возрастных группах ДОУ соответствует санитарно- гигиеническим требованиям, возрастным особенностям детей. Имеются различные виды режимов дня (адаптационный, щадящий, скорректированный, индивидуальный, корригирующий, гибкий, гибкий при карантине, гибкий при неблагоприятной погоде). Инструктором по физической культуре разработаны приемы здоровьесбережения: физминутки, пальчиковые игры, игровой час, динамические и ритмические паузы, дыхательная гимнастика, которые активно используются педагогами в образовательном процессе. Система закаливания предусматривает разнообразные формы и методы, а также их изменения в связи с временами года, возрастом и индивидуальными особенностями состояния здоровья детей. Используются все природные факторы: вода, воздух, солнце, земля.