Игровые технологии
Игровая педагогическая технология — организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Это последовательная деятельность педагога по: отбору, разработке, подготовке игр; включению детей в игровую деятельность; осуществлению самой игры; подведению итогов, результатов игровой деятельности.
Концептуальные основы игровой технологии:
- Игровая форма совместной деятельности с детьми создаётся при помощи игровых приёмов и ситуаций, выступающих в качестве средства побуждения и стимулирования ребёнка к деятельности.
- Реализация педагогической игры осуществляется в следующей последовательности — дидактическая цель ставится в форме игровой задачи, образовательная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве её средства; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
- Игровая технология охватывает определённую часть образовательного процесса, объединённую общим содержанием, сюжетом, персонажем.
- В игровую технологию включаются последовательно игры и упражнения, формирующие одно из интегративных качеств или знание из образовательной области.
«Игровые технологии в организации детей среднего возраста» воспитатель Акатьева Н.И..pdfИспользование игровых технологий в работе с детьми старшей возраста педагоги Землякова Е.А., Смирнова Т.В..pdfИспользование игровых технологий в практике музыкального руководителя педагог Свиридова А. А..pdfИспользование театрально-игровых технологий на музыкальных занятиях педагог Свиридова А. А..pdfМатериал из опыта работы по использованию игровых технологийв младшем возрасте педагоги Назарова. Т.А., Протасова И.Б..pdf